我听了所有学生的自我报告和老师的提问，包括老师的建议，大致如下，仅供参考:

1.标题进行关键词可以解释；

2.设定基准模型的指标，说明其含义和衡量标准。

3.标题和研究内容不匹配：

谈谈你研究的未来趋势和方向

1.选题研究没有什么新意，老掉牙，写作教学内容无创新；

2.结论和建议相矛盾，如：同组其他同学进行研究分析结论化肥增产，但建议可以减少化肥的使用；

3.数据来源；

4.方法过于简单，只做描述性统计，回归结论不准确；

5.同组同学进行最后通过一张ppt标题为“感谢我们聆听，肯请各位指导老师可以批评指正”，其中非常感谢聆听被老师批评了，聆听是下对上；

有太多的问题和建议要完成。

我们组的几位老师都不错，选择普通学生老师的问题也不多，就一个人问1-2个，几个学生会问很多问题，一般一个人的长度大约10分钟。

看其他组的学生防守，老师疯狂输出，20分钟一个人，老师: 你有很多问题啊，我建议你做。经过一轮又一轮的批评和反复的批评，没有人直接。

最后，虽然老师的严格程度不同，但是老师并没有恶意，主要是提建议。希望大家回复顺利，顺利毕业