教育教学论文是教师对自己教学经验、教学现象的观察、认识和感悟，是教师把自己的所思所感所悟诉诸文字的自由的创造过程。下面以“小学教学论文查重”为例，给大家带来相关知识阅读，欢迎指正。

　　一、小学教学论文查重

　　小学教学论文查重软件是知网，因为中国知网是国家出资的知识领域基础架构工程项目，在国家支持的背景下，可以说所涵盖（收录）的论文范围最广，最权威。中国知网在检测权威的论文上有非常广泛的高品质的文章，对比库相较其他论文查重检测工具远远完善。并且它代表社会学术研究的最高水平，这是权威性最好的体现。

　　二、小学教学论文查重多少合格

　　小学教学论文重复率要求：一般30%以上为不合格，30%以下(即0%-29.9%)为合格。如果重复率结果在30%以下，合格，你就可以提交检测报告了。如果重复率在30%以上，那你就需要把论文再进行修改，修改好了以后再次查重。为了更快更好的通过，最好将论文查重修改低于规定值。

　　三、小学教学论文查重报告说明

　　1.报告中红字表示重度抄袭，橙字表示中度抄袭，绿字表示引用。

　　2.系统中的红色字体一定要多加注意，在知网里基本上都会标红，一定要反复琢磨、多加修改。橙色字体虽然表示中度抄袭，但也要做关键词修改。

　　注意：知网的数据库也是每日更新的，这样就会经常出现大家修改完以后第一次没有检测出来的地方第二次被检测出来了！所以建议大家检测完后把检测出来的所有红字黄字都认真按照下边的修改方法好好修改，争取做到最保险。

　　3.绿色引用部分系统暂时还只能够识别[1]，[n]类似的引用，其他[n~m]类似的引用格式都不支持，除了知网，现在市场上没有任何系统的引用查询功能有它那么好。若是这种格式下的语句被检测标红了，那也要改的哦~不要说系统不智能哈，知网也一样的，如果引用部分抄袭过多超过了他的阀值，就会当作红字标红的。

　　四、如何降低小学教学论文重复率

　　1.如果您的论文字数足够，可以将检测出来的重合文字进行一定的删减，将不重要的，不影响核心论述的重合文字删掉，也可以快速、有效的降低论文的文字重合率。

　　2.对于论述性的文字，如果觉得有必要保留，而又不想做引用标注的，简单的改变文字顺序，或者修改一两个字，是不会有效的。最好的办法就是用自己的话进行重写了，例子：“一日之计在于晨”改为“早上是一天中工作效率最高的时段”，改到这样的程度可以保证百分之百没有问题。如果简单的改成“一日之计在于早晨”， 则不会有丝毫的用处。

　　3.将外语资料翻译成中文，或将繁体资料翻译成简体。这样做一般来说会显着降低文章的重合率。但是也有一定的风险，那就是原文的作者如果发现的话，可能会找上门 来。这不是危言耸听，这样的情况在我们已经见过次，结果就可想而知了。聪明的做法是，将外语或繁体资料转化成简体后，再用自己的语言和逻辑重新组织一下。

　　4.将大段文字转为图片。具体的做法是，将需要转化的文字直接使用QQ截图（最好是整行截图），然后在原位置进行“插入图片。目前的检测系统对图片是无能为力 的，所以下次检测的时候，重合率自然会有所降低。但是这样做的坏处也是显而易见的，首先会减少您的论文总字数；再一个，这种做法有那么一点点短视，从长远 角度考虑，不到逼不得已的境地，不推荐大家用这种方法。（慎用！）

　　5.如果大段引用某篇文献时又实在不知道该如何修改引用的内容时，将引用的段落中句子的顺序打乱，也会部分降低重合率，最好打乱的过程中稍作修改效果会更好。但是这样的修改不可能将重合的文字全部消除哦。

以上就是关于小学教学论文查重的知识，希望对你有所帮助。